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浅谈青少年素质教育
编辑:卓因青少年创客工场   发布时间:2019-10-30

  青少年素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。那么如何挺高青少年素质教育呢?请往下看。


  (一)、了解自己,强化自我意识


  在小学阶段,孩子开始尝识自主的与同学交流,但由于心智正处于由模糊向清晰的意识转变,常常会产生自我矛盾的错误意识,会在迷茫、不自觉中对自己心灵进行伤害。一旦孩子有了正确的自我认识,就会自信,减少自我伤害,培养孩子良好的自我意识,了解自己,克服自我紧张,完善自我,培养自信将为孩子的未来成长打下良好的基础。


  (二)、了解父母,树立正确的家庭观


  在9——12岁期间,孩子自我意识增强,心理意识开始产生独立,与父母交流逐渐减少。该阶段是孩子逆反心理的萌芽期,也是父母与孩子产生矛盾的初期,同时也是孩子建立良好的家庭观的佳时期。是了解父母,认可父母避免孩子在青春期出现家庭逆反心理的关键。


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  (三)、认识老师,建立良好的师生关系:


  在学校里,主宰孩子的是老师,孩子与老师的关系是直接影响孩子对学习好坏的外因,孩子对老师的认知程度越高孩子越喜爱学习,反之就会出现偏课或厌学。帮助孩子学会正确对待老师,学会与老师和谐相处,如何适应老师,适应学校是促进孩子学习,预防孩子与老师发生问题,避免孩子在学校发生心灵伤害有效的办法。


  (四)、我与学习,了解学习的重要性和目前的学习现状:


  在小学3——6年级的孩子常出现成绩不稳定、上课注意力不集中、爱搞小动作、贪玩,回家不主动写作业,主要原因是孩子对学习还处于被动,不明白为什么到学校,学习是为什么,为谁学习。在孩子被动学习的情况下,家长无论如何操心、努力孩子的学习都不好,家长稍一放松,孩子的成绩就会下来,孩子还容易对学习还产生反感,产生惰性。


  青少年素质教育在小学阶段要让孩子理解明白到学校干什么,什么应该干,什么不应该干,明确学习的目的,通过学习和培训帮助孩子内视自己,培养主动学习意识及良好的学习习惯,这个时候正是对孩子当下学习和以后学习的关键时期。

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